體育課時看著姿婷跑步忍不住的給她一句鼓勵的話：姿婷真的很棒！
一個肢體行動不是很自由的孩子，從一年級時，就被老師要求跑操場，看著她身體不太平衡的動作，是會有些不忍心，不過，老師還是一樣要求，現在不要求她，她永遠就不會跑，因為，未來也不會有人要求她跑步了！
剛開始跑操場時，看著她眼中的淚光，但卻也一次一次完成老師的要求．現在班上跑步第一圈是由姿婷帶著大家跑，剛開始跑在前頭時，大家好像怕跟她跑在一塊，因為她無法很平衡的跑在一條直線上，因此大家離她愈來愈遠，後來被老師糾正了這種不對的心態。老師要求跑步，不只是要訓練體力，更重要的是群體的學習，要接納與我們不同的人，不要有分別的心，體力好的人要等大家，體力不好比較缺乏毅力的孩子，要堅持到最後不要隨便就放棄了，慢慢的，大家都能跑整齊，班級的向心力也愈來愈好，每個孩子也都願意為班上盡一份心力。
從小的學習，不管是學校或家庭，教的都是如何與他人競爭，爭成績，爭排名。我們很少被賦予團隊學習，很少被要求為團體盡心盡力，連打掃區域都被畫成一塊一塊，甚至連教室內的打掃工作都會被切隔成一排一排，責任界限清楚了，但無形中，卻也變成誰也不幫誰，深怕自己做多了，別人做少了！
從跑步開始，我要班上同學學習的是，努力為自己和他人盡一份心力，如此才是老師要的。每次看著自己帶的班級跑操場，真的有一種驕傲感覺，看著姿婷帶著班上跑步，班上每個孩子都應感到驕傲。一句話說的很棒「Simple Ripple 心裡掀起一陣陣的漣漪，只因生活裡人事物的美好」；跑步，是如此簡單，但卻讓老師看到了人的美好。
