一堂幸福的體育課

　　看著同學們在游泳池盡情嘻戲的樣子，打水球，划船，玩浮棒真是好玩，好像是在參加水上夏令營，真是一堂幸福的體育課。

　　假如，我們把游泳池變成是一座大的水上樂園，除了游泳教學外，還包含許多的水上運動，那真是太棒了，不是嗎？幾年的游泳課實施下來，除了游泳基本能力教學之外，針對不同游泳能力的同學，安排了獨木舟、基本浮潛課程、水中自救課程，不過，同學們最喜愛的還是上完課後的自由活動時間，可以盡情的在游泳池玩樂，看著同學利用浮棒的浮力作用，變化出各種不同的方法前進漂浮，孩子們創造思考能力就自然而然的出現，不用教，孩子自然會找出玩的方法來。

　　一年級開始上游泳課時，老師就已經跟孩子說明國中三年的游泳課會有什麼樣的進度，自由式、蛙式、仰式、水中自救泳法、浮潛和獨木舟，先讓孩子知道可以獲得什麼樣的技能，再一步一步慢慢要求游泳能力的提升，過程再給予不同的水上運動和遊戲，配合差異化的游泳教學設計，讓不同游泳能力的孩子，都能獲得游泳的樂趣。

　　體育課，就是要幸福不是嗎？不好玩，不會玩，會幸福嗎？安排適當的教學進度，讓孩子擁有基本的運動能力和技巧，再透過多樣化的運動遊戲方式，讓孩子充份的活動、充份的練習，讓好的運動能力跟著孩子一輩子。看著孩子無憂無慮盡情的活動，看在眼裡真有種幸福的感覺！